一等獎教學設計 1、從興趣出發，培養學生的觀察力，養成觀察好習慣2、學會捕捉精彩鏡頭，網絡現替人出頭暴力視頻公號 律師，并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中（點評：目標清楚，從培養學生好習慣入手，注重寫作的指導，同時降低寫作難度，著重指導片段的寫作方法，使學生對作文易于接受。）教學重點：1調動所有感官進行觀察2理解游戲的道理，有所感悟教學難點：運用觀察理解把文章寫具體。有一定的深度教學過程：一、激發興趣，導入游戲同學們，今天很高興能和大家在一起上課，可能是聽課的老師太多了，我發現大家有些拘束，緊張，那放松一下，我們先來做個游戲好嗎？二、游戲活動 1、做游戲當然要有游戲規則，大家一定要注意聽老師說的游戲規則喲！請聽清要求，并記在心里。（板書：聽）我們做的游戲名稱叫做“畫方圓”，影視視頻制作請大家同時用一手畫方、一手畫圓2、請一名學生上臺來進行游戲表演。大家要注意看清他在游戲的過程中的動作、表情與神態。（板書：看）大家要認真觀察。（如果完成，老師就可以引導學生發現他的問題，沒按要求同時畫）請人簡單說說你觀察到該名同學游戲的細節3、他沒有成功，在坐的有沒有不服氣，想挑戰的啊？？請男女生各一名上臺來進行游戲比賽，看誰畫的好，表現好的還有獎勵喲。你們看也要認真的看，注意觀察兩位參賽選手比賽全過程采訪：你們現在上臺來心情如何，對自己能成功完成游戲有信心嗎？（點評：老師及時給予點評并鼓勵他們）游戲結束后請學生談談游戲比賽失敗后的簡單感想。（點評：為后面學生作文做了鋪墊，還有心理安慰） 4、我想班上肯定還有好多同學不服氣，覺得自己可以完成。現在，我們全班一起在自己的位置上來做這個游戲好嗎？（板書：玩）同樣我給同學們準備了小獎品，，公司宣傳片拍攝看誰畫得最好。關于頂級攝影器材的配置及評價。（點評：用小獎品進一步激趣） 5、師巡視，注意觀察學生的情況，可以讓學生同座比賽，畫完了可以相互交換作品在游戲過程中，教師可以做適當的評價6、游戲是做完了，但是老師的小獎品卻還沒送不出去，現在只有物歸原主了。游戲比賽沒得到獎品，但是大家在下面的活動中努力，你們同樣有機會得到，大家加油啊！企業宣傳片制作（點評：有幽默感）三、游戲中我看到大家都很高興，是當代中國演員圖鑒，但也不免有些沮喪和失望。是不是？生答1、大家都非常努力，想把自己的方圓畫好，但是大家有沒有細致的思考自己為什么沒能很好地完成游戲的要求呢？大家認真看看自己的繪畫作品，這是什么原因？這又說明了什么道理呢？（板書：思） 2、請學生回答：（注：學生可能會有許多的答案，老師不能要求一致化，說出一定的道理就行，比如：一心不能二用等）大家說得都非常好，看來大家都是喜歡開動腦筋的聰明孩子。為什么我不把我們說的用作文的形式寫下來呢？（游戲作文） 3、今天的游戲活動，每個人看的角度不同，那么每人寫的角度也就不同，首先請同學們考慮給作文命個什么題目好呢？學生發言，可能有許多的題目，老師適當地引導，讓學生能從多方位，多角度，多層次看游戲。（游戲本身，游戲過程，游戲感悟等，參與游戲者可以從自己的心理等方面命題）新穎：一次失敗的游戲經歷；不按規矩，能成方圓；沒有規矩，不成方圓；一心不能二用；快樂的游戲課等。（點評：老師的預設不錯）